Un muchacho está pensando que anotar en su cuaderno. Imagen que ilustra el tema Modo investigador de la lectura: ¿De qué trata?

Modo investigador de la lectura: ¿De qué se trata?

¿Te imaginas que sería leer en modo investigador de la lectura?, ingresando a un mundo desconocido con cada nueva historia, relato, argumento o contenido que nos ofrecen los escritos. Asimismo, ¿Cuán provechoso resultaría, como lectores, mantener una actitud de descubrimiento durante la lectura?

Ciertamente, la búsqueda nos lleva al hallazgo y, aquello que descubrimos se transforma en una pieza que nos conduce a más conocimiento y nuevas pistas.

Pues cuánto más conocimiento tenemos, se va ampliando la luz que alumbra nuestra mente; ya que se llega a comprender las cosas con mayor claridad y aún más, se activa el interés de seguir descubriendo.

Por ese motivo, te invitamos a que te animes a leer en modo investigador de la lectura, para lo cuál puede ser de mucha ayuda la aplicación de las siguientes pautas:

  1. Leer como un observador, minucioso y detallista.
  2. Formularse preguntas que contengan las palabras: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¿Quién?, ¿Cuál?
  3. Realizar un cuestionamiento saludable a partir de las propias conclusiones.

Ejemplo de la aplicación del modo investigador de la lectura

En la lectura «El niño y las nueces», que se presenta a continuación, aplicaremos lo explicado anteriormente:

UNO.- Lee con detenimiento y concentración.

DOS.- Durante la lectura formula tus propias preguntas. Como por ejemplo: ¿Cuándo y dónde ocurrieron los hechos?; ¿Por qué el personaje dijo…?; ¿Cuál fue la reflexión final del personaje?; ¿A qué conclusión llego yo con esta lectura? (Recuerda que estas preguntas variarán según el tema a leer).

El niño y las nueces

Una vez un niño se sentó debajo de un gran árbol. Cerca de él había una pequeña enredadera con grandes calabazas. Miró las diminutas nueces del gran árbol. Miró las calabazas grandes en la enredadera pequeña.

Luego dijo: «El árbol grande debe tener calabazas grandes, la enredadera pequeña debe tener nueces pequeñas».

En ese momento, una nuez diminuta cayó y lo golpeó en su nariz. ¡Ay! dijo el niño: «Me alegro de que la pequeña enredadera tenga las calabazas grandes».

Fuente desconocida.

TRES.- Identifica de qué manera puedes aplicar el mensaje extraído de la lectura (aprendizaje) en tu vida diaria.

Ahora que estás familiarizado(a) con estas 3 pautas, puedes emplearlas cada vez que leas algo; formulando tus propias preguntas y tomando decisiones a partir de tus propias conclusiones.

Reflexión final

¿Te animas a leer en modo investigador de la lectura?, ¿Cuáles serán tus siguientes pasos?

Triada de artículos para promover el hábito de la lectura – Recomendada

  1. Los beneficios de la lectura.
  2. La metacomprensión en la lectura.
  3. Modo investigador de la lectura¿De qué se trata?

Saludos cordiales.

Buen vivir es vivir saludable
Muchas gracias,


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Reconocimiento.- El recurso gráfico empleado en este artículo ha sido descargado de Freepik.

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